主教的身份

圣公会的身份和精神意识

古德学校很自豪能得到认可和尊重, 作为一所独立的圣公会学校由洛杉矶圣公会教区和我们的全国圣公会学校协会的成员. 我们是一个包容的社区, 一个欢迎和尊重所有信仰和文化传统的地方, 责任, 尊重, 以及对改善世界的承诺，都是带着意图和优雅生活的.  

我们作为一个社区每周聚集两次，在教堂里反思和庆祝, 我们相信，我们的学生的精神发展赋予他们的智力更大的意义和实质, 有创意的, 体力活动. 我们力求通过发展适当的教堂服务加深每个学生对上帝和他们的个人灵性的认识, 正念练习, 低年级的品格价值课, 以及中学的信仰与道德课. 这些都不是教义上的教训, 而是为学生提供一个适合年龄的论坛来探索, 反思和讨论各种宗教和智慧传统, 以及信仰和道德在全球社会中的相互作用. 

我们的圣公会传统为社区实践我们的座右铭提供了基础：尊重自我, 尊重他人, 尊重世界.

 

教堂

礼拜堂礼拜每周举行两次, 包括一个全校学生, 巴迪教堂, 以及分开的初中和高中教堂.我们一起歌唱, 正式和非正式的祷告, 分享的沉默, 了解信仰传统的基本组成部分, 阅读圣典, 并从我们学校的牧师或演讲嘉宾的讲道和故事中学习. 家庭和朋友被鼓励加入这个欢迎和包容的敬拜体验的学生和工作人员. 在全校教堂里, 人们用生日祈祷和生日歌来庆祝生日, 其他学生的成就也会得到庆祝.

社区参与

社区参与和服务学习对于我们如何活出我们的圣公会身份和我们的校训至关重要, 尊重自我, 尊重他人, 尊重世界.  有目的的社区参与是一种教学和学习策略，将有意义的服务与教学和反思相结合. 它丰富了学生的学习经验, 教授公民责任和公民话语, 鼓励合作解决问题, 并加强整个社区. 项目在整个课程中相互交织，以便在所有年级和所有学科领域建立有意义的联系.
 

社区参与的例子包括：

• 制作动物零食，在动物祝福教堂出售，以造福帕萨迪纳人道协会
• 在祖父母和特别朋友的教堂为真正的朋友聚会
• 参加为孩子们准备的圣诞活动
• 在我们的希望菜园里种植和捐赠新鲜蔬菜
• 在我们的四旬斋活动中，为女性洗手间组装复活节篮子
• 在粉笔和平周期间收集食物和洗漱用品
• 班级全年访问当地企业和机构，以了解我们的社区如何共同工作
• 班级访问肯辛顿辅助生活中心，全年表演歌曲和诗歌
• 协助马德雷山脉社区的当地活动，如冬季节日, 万圣节窗彩, 紫藤节, 以及7月4日的游行
   

全球十大外围足球平台认为，学生的精神发展赋予他们的智力更大的意义, 有创意的, 体力活动. 学校的圣公会根源为这些课程提供了主题，支持帮助每个学生成长为一个道德和伦理的人的目标. 全球十大外围足球平台相信包容性，重视意见的多样性. 学会质疑, 考虑, 测试, 并评估这门课帮助学生发展的技能.